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《看咸陽》訊：旬邑縣將人工智能教育作為教育振興的突破口，以“窮縣辦智教”的堅定決心，成功創(chuàng)建為咸陽市智慧教育示范縣，31所中小學完成省級數(shù)字校園評估驗收，全縣數(shù)字校園占比70%以上。2024年爭取社會資金961萬元，建成16個人工智能教育實驗室，讓2.3萬名山區(qū)孩子得以提前接觸未來教育，在革命老區(qū)教育現(xiàn)代化的征程上奮力前行。

多方引“活水”，破解資金瓶頸

旬邑縣教育局成立人工智能教育專班，構(gòu)建“四維籌資”機制，即向上爭取國家專項、橫向?qū)庸娼M織、向下動員愛心企業(yè)、向內(nèi)整合教育經(jīng)費。這一機制成效顯著，先后獲得中國銀行、韜奮基金會、上海證券交易所項目支持。近年來也得到中國銀行定點幫扶隊的大力扶持，僅2024年，就落實了中國銀行定點幫扶260萬元資金，建成信息科技創(chuàng)新教室2個。同年，上海證券交易所捐贈的SSE科創(chuàng)教室價值100萬元，包含教學互動屏幕、筆記本電腦、思想課程教材等，為學生打造了優(yōu)質(zhì)的科創(chuàng)學習環(huán)境。韜奮基金會捐贈的價值600萬元的人工智能實驗校項目，包含平板電腦、機器人、以及三年的教學資源，滿足不同層次學生的學習需求。

全域建“基座”，夯實硬件支撐

按照“中心校輻射帶動、片區(qū)校互聯(lián)共享”的思路，旬邑縣建成縣域AI教育云平臺。該平臺具備強大功能，擁有豐富的課程資源庫，涵蓋人工智能基礎(chǔ)理論、編程實踐、機器人創(chuàng)意搭建等多種課程。同時，在12個鎮(zhèn)辦建設(shè)“1+2+N”人工智能教育基地，每個基地包含1個人工智能教育實驗校、2個科創(chuàng)類教室和N個體驗角。以旬邑中學為例，其沉浸式實驗教室配備了先進的虛擬現(xiàn)實設(shè)備，學生戴上VR眼鏡，仿佛置身于虛擬世界，直觀地學習地理、生物等知識，提高學習興趣和效果。

分層育“火種”，激活教育生態(tài)

建立“專家駐點+種子教師+校本課程”培養(yǎng)體系。邀請專家培訓團隊開展教師工作坊，持續(xù)培養(yǎng)20名人工智能骨干教師。采用清華大學人工智能教育課程，對教師進行為期三年的系統(tǒng)培訓。2025年，計劃開發(fā)《AI與我的家鄉(xiāng)》等鄉(xiāng)土化課程，將蘋果智能分揀、蘋果智能采摘、大棚物聯(lián)網(wǎng)等本土農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際案例融入教學。例如，在講解人工智能圖像識別技術(shù)時，以蘋果智能分揀為案例，讓學生了解如何利用圖像識別技術(shù)對蘋果的大小、色澤、瑕疵等進行分類篩選，既加深了學生對知識的理解，又增強了知識與實際生活的聯(lián)系。

旬邑縣人工智能教育取得了多方面的顯著成果，實現(xiàn)了從投入建設(shè)到收獲成效的跨越。全縣人工智能實驗校課程開課率達100%。除基礎(chǔ)課程外，有興趣特長的學生還可參加機器人社團、編程培訓等拓展活動。借助縣域AI教育云平臺，山區(qū)校與城區(qū)校實現(xiàn)數(shù)字教育資源“零時差”共享。像馬欄齊心九年制寄宿學校的學生，以往因地處偏遠，教育資源匱乏，與城區(qū)學生在知識獲取上存在較大差距。如今，他們能和城區(qū)學生同步學習人工智能課程，參與線上編程競賽，極大地縮小了城鄉(xiāng)教育差距。在陜西省第23屆學生信息素養(yǎng)提升實踐活動中，旬邑縣太村鎮(zhèn)中心小學、旬邑中學、馬欄九年制寄宿學校多名學生分別獲得一、二、三等獎。旬邑中學的常宇昊同學在第37屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。

（旬邑融媒）

（責編：李璐 審核：韓芳 簽發(fā)：呂驥）